关注儿童、读懂儿童，走进儿童的世界

观察解读儿童是幼儿教育工作者的基本素养、核心能力，解读儿童是幼儿教育工作者的出发点和归宿。为了教师更好的了解幼儿，鉴别幼儿最近发展需求，并更稳准的设计确定教学内容与法，2019年温江区永宁镇中心幼儿园、永宁镇芙蓉幼儿园以《关注儿童、了解儿童、读懂儿童、走进儿童的世界》为主题开展了永幼教育集团“读懂儿童：线下互动式培训”教研活动。
      培训前老师们分别组成了四个小组，培训中通过互动、竞赛等环节使得培训活动更加有趣，老师们的都积极的参与到活动之中。蒋老师首先通过分析“三个玩乒乓球的孩子”这个案例开始互动式培训啦！
会观察
      幼儿园教师想“读懂”孩子，首先要学会观察孩子。观察者的任务不是同时收集情境的所有方面，而是挑选和研究整个情境中最重要的要素。蒋老师先以这句话引出主题。然后介绍了三种不同的观察评价法：WSS、COA和多彩光谱。蒋老师从观察什么；观察的意义；观察评价法等诸多方面做了详细的讲解。老师们了解到观察儿童首先要确定观察对象，接着要发现重点领域，然后确定观察指标，最后分析该指标下儿童的发展水平。
会分析
      接着蒋老师带着我们学习了COA观察评价法，首先出示了几则观察记录，请老师们分组竞猜每一个观察记录属于什么领域。各组老师认真分析字里行间的信息，开始了激烈的讨论，但是出示的正确答案总是出乎意料！最后在教师游戏和不同的案例讲解下，帮助老师进行专业的学习。通过大量案例练习，教师们现在不仅会观察幼儿还会分析孩子们在游戏中表现出的各领域的发展水平。
会撰写
      蒋老师以儿童学习品质领域中的解决问题能力为例，先给每个小组分发了“解决问题”的7个评价指标，请老师们根据每个指标后的案例进行1-7的水平排序。带着教师们了解学习品质领域解决问题指标的解读。最后蒋老师扮演了一名在艺术区游戏的小朋友，通过情景再现，让老师们学习撰写解决问题指标下的观察记录。老师们最后都出色地完成了观察记录的撰写。
      老师们积极主动思考，踊跃参与到培训互动中，收获了经验和睿智！一次活动，是一次提升，更是一次引领。教师们将以此次培训为契机，不断摸索和积累教育经验，相信永幼教育集团的教师们将会带着这份学习热忱与实践精神一路前行，用COA观察评价法在生活和教学活动中去了解孩子、读懂孩子。