潜心学习是一场最好的修行。为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《关于规范幼儿园一日活动的指导意见》精神，优化一日活动的组织与管理，提升幼儿园保教质量，温江区芙蓉幼儿园以“聚焦一日生活，提升保教质量”为主题进行了专题培训和研讨。
所谓一日生活皆课程，芙蓉幼儿园保教主任王巧红带领老师们针对生活环节进行剖析，通过图片展示和案例分析的形式，向老师们解读生活环节组织常规教育工作的精髓所在。王主任提出，要处处以幼儿的需要为原则，树立科学的儿童观，不断观察和分析，勇于创新和发展。
培训中，王主任以带读、问答、展示等多种形式和老师们频频互动，让本次培训活动更加生动有趣，进一步增进了老师们对《幼儿园一日活动保教常规手册》的理解与深思。
5月10日中午，王主任继续带领老师们围绕“一日生活环节中有哪些属于过渡环节？有什么教育价值？”和“如何优化过渡环节，减少幼儿等待？”两个问题进行了研讨。老师们以幼儿为本，并根据实际问题讨论幼儿一日生活衔接时刻的转换策略，从而有针对性地采取适宜的方式过渡。使衔接时刻也能真正成为促进幼儿发展的活动，减少各环节衔接间消极等待、增加幼儿自我服务的机会，自主行为。
随后各组分享交流了关于一日活动中过渡环节的组织和利用，充分体现了孩子们的自主性，和自我服务意识。通过研讨，老师们深刻认识到一日生活皆课程，细小的过渡环节也蕴含着巨大的教育价值。
研讨结束后，王主任对本次培训研讨活动进行了简明的总结。王主任表示，希望通过本次活动能真正解决老师们在工作中关于一日生活组织的困惑，合理安排一日生活，科学实施保育和教育，让幼儿健康快乐地成长！
