幼儿园开展的策展活动是将幼儿和教师及相关艺术作品在幼儿园空间以视觉化的方式进行传播、沟通与交流。2023年10月18日，温江区永宁芙蓉幼儿园以《聚焦自然之美主题下的环境创设》为主题开展了用策展人思维进行课程建设培训活动。
01和孩子一起策展
紧接着，向老师以《巧妙运用自然材料进行环境创设》为主题向老师们分享了操作案例，并和老师们一起操作自然界的真实材料，体验朴素的艺术技法。
通过本次分享，不仅丰富了老师们对自然之美主题下环境创设的理解，更是为大家后期的工作提供了新的思路。
02环境创设艺术实操
紧接着，向老师以《巧妙运用自然材料进行环境创设》为主题向老师们分享了操作案例，并和老师们一起操作自然界的真实材料，体验朴素的艺术技法。
最后，老师们以班级为单位，利用前期收集到的自然材料，以“自然界的昆虫”为主题进行实操。有趣的互动式学习不仅丰富了老师们的技能实操，同时也加深了他们对环境创设的理解。
03作品展示
一些在自然界中并不起眼的材料，到了老师们的手中，瞬间变成了宝贝。你看！一只只栩栩如生的昆虫、一株株生机盎然的植物...都展示在我们的眼前。快跟随镜头，我们一起来看看吧~
小一班：昆虫的世界是简单的，七星瓢虫顶着七颗黑星星在草丛里游戏；蝉在夏天唱歌，铺垫着秋日的到来；蜜蜂筑起宫殿，藏着一年四季的甜蜜。蜗牛在泥土里漫步，带走无限的枯燥乏味。这是昆虫世界里的诗和远方，昆虫用那朴实无华的语言讴歌了生命的美好，以密语为琴弦拨响了人类认知世界的琴音。让我们怀揣一颗崇敬生命的心灵，与虫为友，倾听大自然的呼吸。
小二班：《蚂蚁小队搬粮食》一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁出去找吃的，它在草丛里看见了花生、橘子皮、核桃、红枣，小蚂蚁很兴奋，但是食物太大了，它搬不动，小蚂蚁很着急。突然它灵机一动，想：我把我的伙伴们叫过来就可以了，蚂蚁多力量大，一定能把粮食搬回家。于是，它回家告诉大伙们：“我在草丛里发现了一堆粮食，你们可以帮我一起搬吗？”大伙们异口同声地答应了。他们来到草丛里，齐心协力地把粮食搬回了家。真是齐心协力力量大啊！
小三班：《妙趣“虫”生》在营地清幽的村庄里，起伏不断的秋虫鸣叫声，响遍了四野。浅浅的草丛是秋虫天然的游乐场， 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕村庄。溪的两边，住着可爱的小精灵，让秋天的村庄显得格外热闹。
小四班：《蚂蚁》蚂蚁洞穴里的蚂蚁各司其职 ，各负其责。蚂蚁们把方糖和西瓜粒搬到了蚂蚁洞穴里，在这个过程中，蚂蚁们团结一致，分工合作。从中我们也能发现蚂蚁其实是一个小小的收纳专家。它们是遵守秩序、团结友爱的小昆虫。
小四班：《蚂蚁》蚂蚁洞穴里的蚂蚁各司其职 ，各负其责。蚂蚁们把方糖和西瓜粒搬到了蚂蚁洞穴里，在这个过程中，蚂蚁们团结一致，分工合作。从中我们也能发现蚂蚁其实是一个小小的收纳专家。它们是遵守秩序、团结友爱的小昆虫。
小五班：《昆虫乐园》昆虫乐园主要是以树枝、小草等自然材料以及粘土、瓶盖等建构而成。在昆虫乐园分为两个部分，一是泥土部分，二是草地部分，昆虫们在乐园里可以自由玩耍，就像我们的孩子们可以自由地探索未知的世界一样。
中一班：《昆虫家》户外活动时，很多孩子停下脚步去认真地、投入地观察，他们对昆虫充满了兴趣，昆虫成了孩子们接下来探索的对象。昆虫的家在大自然里，我们应该像热爱自己的家一样热爱大自然。
中二班：《小昆虫大世界》在感官盆中使用自然材料创造一个“昆虫世界”，并且放置的材料和设定的场景可以根据不同的主题去更换。孩子通过触碰学习与发展，探秘自然，扩展认知水平。
中三班：《千姿百态的昆虫世界》我们都说“大自然是孩子最好的课堂”，带着孩子去大自然里看一看，去看看翩翩飞舞的蝴蝶，去瞅瞅忙碌搬运的蚂蚁，去倾听在树上大声鸣唱的蝉，去观摩在黑暗中一明一暗闪着亮光的萤火虫。昆虫的世界并非那般简单，让我们一起走进千姿百态的昆虫世界。
中四班：《昆虫小世界》以昆虫的逗趣形象为主题来搭建“昆虫”的快乐家园，整个区域由一组楼梯和草地组成。这是属于小朋友们的专属秘境~让我们与小朋友们一起“漫步”在昆虫小世野中，观赏美景，纵享专属于秋日的惬意时光吧。
大一班:《虫趣》 用泡沫板和黏土分出高低山坡和小河流，用黏土制作不同物体，利用造景材料丰富整体。田野里的一朵小花、路旁的一棵大树、天空的一朵白云。都是大自然给我们的礼物，它总是带给我们无尽的美好，《虫趣》这里有说不完的故事，只要细细察看，你就会获得无法言传的惊喜与快乐。
大二班:《虫虫世界》 觅食的蚂蚁，驻足在木桥前的幼虫......自然的奥妙，昆虫的秘密，是不需要装饰就可以感知的，生命的美好无关秩序，和昆虫一起去大自然中奔跑、探寻。
大三班：《森林城堡》有一处地方，掩映在碧绿群山中，并藏着童话般美好的森林木屋；树木、小兔，花草。童话不是奇幻的故事，而是一个地方，我们用魔法打造出一个童话般的“森林城堡”，给予幼儿美好的童话世界。
“以初心勾勒，用匠心施彩”。在研讨中打开视野，在分享中碰撞出灵感，在实践中优化环境创设、提升园本课程质量。我们将继续站在幼儿视角，基于幼儿、立足幼儿，让幼儿在这最美角落里发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然。
